La historia de la Unión Europea, comparada con la de Europa, es muy corta,
poco más de 50 años frente a siglos de confrontaciones y alianzas. Es cierto
que la UE aporta, por primera vez, una apuesta institucionalizada por la paz
y por el desarrollo conjunto, pero no debemos confiar: la meta está aún muy
lejos. Queda mucho por hacer. Hay que seguir avanzando, consolidando los
logros obtenidos y afrontando nuevos desafíos. Ser europeo hoy implica la
responsabilidad de comprometerse en seguir construyendo.

Los jóvenes a los que se dirigen estos Cuadernos han nacido ya como
ciudadanos comunitarios y asumen con naturalidad esa condición. Pero, ¿qué
significa en realidad ser europeo? ¿Son conscientes de lo que ahora supone?

El material que aquí presentamos no pretende convertirse en un manual de
europeidad. Tampoco sustituirá a los libros de texto que, desde una perspectiva
histórica, geográfica, social o institucional se refieren a Europa. Se trata de un
instrumento de apoyo para el alumno y una herramienta para el profesor. Y
pretende, sobre todo, acercar la Unión Europea a los jóvenes.

Lejos de convertirse en un catálogo de respuestas, aunque probablemente
ayude a despejar dudas, quisiéramos que sirviera para despertar el interés, para
alimentar el debate y, ojalá, para provocar preguntas.

Los Cuadernos Pedagógicos sobre la Unión Europea se dirigen a jóvenes
despiertos y curiosos, con ganas no sólo de saber más sobre su realidad, sino de
involucrarse en ella; y a profesores que compartan con Robert Schuman la idea
de que “Europa está buscando; sabe que tiene en sus manos su propio futuro.
Jamás ha estado tan cerca de su objetivo. Quiera Dios que no deje pasar la hora
de su destino, la última oportunidad de su salvación”.

Primer cuaderno: El porqué y el cómo de la Unión Europea.

Segundo…